Pourquoi l’éducation stricte est un frein à l’intelligence émotionnelle?
L’éducation stricte est un frein au développement de l’intelligence émotionnelle. L’autorité stricte aseptise la relation parent/enfant et affaiblit les liens : la pratique de l’autorité stricte prive les parents de leur empathie et les place dans une perspective de rapport de force avec les enfants.
Quels sont les effets négatifs des cours en ligne?
Surtout, l’étude montre que les effets négatifs des cours en ligne sont plus forts chez les élèves qui ont le plus de difficultés. Pour les très bons étudiants, le cours en ligne est neutre. Mais plus l’élève est faible, plus l’online est inefficace.
Pourquoi l’éducation stricte n’est pas acceptée?
L’éducation stricte prive les enfants de la possibilité d’internaliser l’auto-discipline. Ce qu’on leur impose (via des limites, des interdits) de force n’est pas accepté car ne venant pas d’une conviction profonde. Solutions : établir des règles, proposer des choix, formuler positivement ce qu’on attend (et non ce qu’on ne veut pas)
Pourquoi les établissements scolaires sont précaires?
Les établissements scolaires sont généralement précaires et particulièrement dans les zones rurales. Les élèves y sont «entassés» et ne possèdent que peu de moyens matériels d’apprentissage. De nombreuses associations agissent afin de leur procurer le minimum pour qu’ils puissent travailler (des stylos, des crayons, du papier…).
Est-ce que les écoles sont gérées par le secteur privé?
Mais regardez les Pays-Bas : d’une certaine manière, la plupart des écoles sont gérées par le secteur privé, par des acteurs à but non lucratif, et financées par des fonds publics, et le système est considéré comme étant de haute qualité. » « Cela pose la question de savoir si nous devrions réparer des systèmes qui ne sont pas défectueux?
Quelle est la laïcité dans les valeurs scolaires républicaines?
L’importance de la laïcité dans les valeurs scolaires républicaines a été accentuée par la loi du 9 décembre 1905 instaurant la laïcité de l’État. La liberté religieuse a conduit à instituer une journée libre par semaine laissant du temps pour l’enseignement religieux en dehors de l’école.