Comment réagir face à un élève qui refuse de travailler?
Face à l’élève en grève on décide de faire grève aussi et de commencer par ne plus corriger les copies et mettre zéro à tout le monde. Quand on va ainsi dans le sens des leaders on les oppose aux autres élèves. Une autre technique c’est de mettre un écriteau « hors service » devant l’élève qui dort en classe.
Comment gérer un élève difficile en classe?
Comment gérer une classe difficile?
- Commencez comme vous voulez continuer.
- Adressez-vous aux élèves individuellement et non au groupe.
- Ne dites les choses qu’une seule fois.
- Donnez plus de responsabilités aux élèves bruyants.
- Encouragez l’écoute active.
- Trouvez la source.
- Enlevez certains privilèges.
Pourquoi refuser le travail à l’École?
Face à un enfant refusant le travail à l’école, peut lui être rappelé de manière ferme que la première loi de la classe est de travailler, de produire de l’activité. La contrepartie du travail est la participation à la vie coopérative de la classe. A l’inverse, refuser le travail, serait s’exclure des activités d’expression et de décision.
Pourquoi la classe n’est pas une prison pour un enfant?
La classe n’est pas une prison pour un enfant, des changements de classe en cours d’année peuvent être envisagés. Pour éviter que des décisions puissent être prises sur des « coups de sang », il peut être exigé une semaine de réflexion avant la prise en compte de la demande.
Que faire face à l’élève en grève?
Face à l’élève en grève on décide de faire grève aussi et de commencer par ne plus corriger les copies et mettre zéro à tout le monde. Quand on va ainsi dans le sens des leaders on les oppose aux autres élèves. Une autre technique c’est de mettre un écriteau « hors service » devant l’élève qui dort en classe.
Pourquoi les enseignants ne peuvent plus s’appuyer sur cette violence?
Les enseignants ne peuvent plus s’appuyer sur cette violence et l’autorité, sans elle, marche nettement moins bien. Ils se trouvent face aux moments de tension qui existent en classe où il faut faire face à la résistance des élèves. Certains savent développer des formes d’autorité.