Réponse Courte

Solutions simples

Comment Durkheim etudie les religions?

Comment Durkheim étudié les religions?

La religion, dit Durkheim, est une « discipline collective », « une école de désintéressement et d’abnégation » (1886 a, 196, 307). Elle a donc davantage à voir avec la manière dont la société se réglemente, elle-même et ses membres, qu’avec celle dont les individus sont attachés à la société.

Pourquoi selon Émile Durkheim la religion Est-elle un objet privilégié de la sociologie?

Durkheim, ils sont un des éléments essentiels de la vie religieuse, car ils fixent la physionomie des divinités, et même ils ont répandu l’idée de leur existence. « Tous ces mythes, même les plus déraisonnables, ont été des objets de foi… Il est donc impossible qu’ils soient sans fondement objectif »53.

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Est-ce que la religion a été la cause secondaire des conflits?

La réponse est oui et non. Oui dans le sens où une cause secondaire, la religion, a été le motif, du moins apparent, de nombreux conflits, mais non dans le sens où elle n’est jamais la cause première de guerres. Pour démontrer cela, il suffit de regarder l’histoire du 20ème Siècle.

Comment est décrite la création dans les religions?

Dans les religions du livre (judaïsme, christianisme et islam), la création est décrite par des chapitres ou des versets des livres saints. Dans la religion des Hébreux, la création est décrite dans le livre de la Genèse, qui est le premier livre de la Torah. Dieu aurait créé le monde et la vie en six jours, et se serait reposé le septième.

Pourquoi l’on intéresse aux croyances religieuses?

1 L orsque l’on s’intéresse aux croyances religieuses, on constate que les définitions sont peu fréquentes dans la littérature sociologique et que les choix théoriques implicites ou explicites impliquent souvent des acceptions spécifiques et limitées du terme croyance.

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Quel est le cours les grandes religions du monde?

Le cours Les grandes religions du monde : croyances, traditions et enjeux, 11eannée, cours préuniversitaire/précollégial (HRT3M)est proposé à l’élève qui a une connaissance de base de la foi catholique et qui cherche à comprendre les fondements du dialogue interreligieux/œcuménique du début du 21esiècle.