Table des matières
Comment passer du présentiel au Distanciel?
10 clés pour transformer une formation présentielle en formation à distance
- Ne pas se faire un monde de la technologie.
- Limiter le nombre de participants.
- Rester sur un espace-temps proche du présentiel.
- Repartir de son présentiel et l’adapter à la distance.
- Garder les classes virtuelles pour les temps de partage.
Comment écrire Distanciel?
Deux terminaisons qui se prononcent de la même façon, mais s’écrivent différemment : -tiel pour l’un, -ciel pour l’autre. Pourquoi? Parce que présentiel, calque de l’anglais presential, a été formé sur présent, qui se termine par un t », alors que distanciel a été formé sur distance.
Pourquoi présentiel avec un T et Distanciel avec un c?
La principale difficulté : le son [ s ] s’écrit avec un c dans distanciel mais avec un t dans présentiel . Ces deux mots ont été fabriqués avec le suffixe -iel . Mais il semble que présentiel soit un dérivé de présent , tandis que distanciel serait un dérivé de distance – d’où l’alternance entre ces deux consonnes.
Quelle est la typologie des styles d’apprentissage?
Leur typologie de styles d’apprentissage est divisée en fonction de six cadres de référence : l’environnement pédagogique, les modalités d’encodage et de représentation, les modalités de traitement de l’information, l’apprentissage expérientiel, la théorie de la personnalité et enfin des modèles mixtes.
Comment la recherche sur les styles d’apprentissage s’est développée?
Dans les années 1990, l’andragogie (Science et pratique de l’aide éducative à l’apprentissage, pour les adultes, hommes et femmes ) et son champ d’application qu’est la formation professionnelle continue s’est emparé du concept de style d’apprentissage. La recherche sur les styles d’apprentissage s’est développée dans les années 1960
Quel serait le style d’apprentissage pour chaque élève?
Quant au style d’apprentissage, ce serait la démarche privilégiée par chaque individu pour appréhender l’acte d’apprendre (dans sa façon de penser et dans sa façon de se comporter), en fonction du contexte et de l’environnement. Le style serait donc malléable, différent et distinct pour chaque élève.
Quelle est la notion de style d’apprentissage?
3 La notion de styles d’apprentissage repose donc sur l’idée que des apprenants différents ont des manières différentes d’apprendre.